为加快我省复合型技能人才的培养，全面提升我省从业人员的管理能力和职业素质，满足经济社会发展对人力资源能力建设的要求，进一步推动通用管理能力培训和鉴定工作。经精心准备，河北省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心（以下简称省中心）于2008年9月22日—26日在全省部分市开展了“学习通用管理能力,打造应用型管理人才”的巡回宣讲活动，取得了良好的效果，达到了预期的目的。现将活动开展情况报告如下：
一、宣讲活动的情况和特点
这次宣讲活动历时5天，由省中心牵头，各市鉴定中心配合，并联合通用管理能力的技术支持单位 (天向互动教育中心)共同开展的。宣讲活动采取宣讲、互动答疑的形式，共举办了14场，4690多师生听取了宣讲。所到之处均受到了师生们热烈地欢迎。
（一）精心组织安排。为了确保巡讲活动取得实效，省中心精心制定了活动方案，并召集部分市鉴定中心主任对这次活动进行详细安排部署，要求各地落实巡讲地点、落实听课单位、明确听讲对象、妥善安排巡讲时间，充分利用这次巡讲机会，推动通用管理能力培训和鉴定工作。有关市和巡讲单位按照省中心的部署和要求，也分别制定了具体活动方案，落实活动人员，积极作好巡讲宣传活动的前期准备工作。同时，经与天向互动教育中心研究，特意安排了全国知名的文成艺教授作为主讲。由于时间紧，我们这次重点安排了通用管理能力有一定工作基础的廊坊、唐山、保定、石家庄等4个市进行宣讲活动，并以此带动其他地区开展工作。
（二）各市高度重视。接到通知后，各市都认真地进行组织，合理安排宣讲活动。廊坊市鉴定中心专门研究制定了具体宣讲方案。保定市鉴定中心主任特地将几个院校的师生合并在中国地质大学长城学院、保定广播电视大学两所院校听课，扩大了宣讲的范围、规模和影响，市鉴定中心主任和淑兰同志还亲自主持了宣讲活动。唐山市河北理工学院由于领导重视，对师生进行思想发动，极大地调动了师生的积极性，原计划200人的宣讲场地，只好改在大礼堂进行，使该宣讲点听讲人数达到800人。
（三）把握宣讲时机，安排下一步工作。这次宣讲活动正值下半年通用管理能力的培训和鉴定报名工作的关键时期，宣讲活动充分营造开展通用管理能力培训和鉴定的良好氛围，宣讲结束后，各市紧抓对下半年通用管理能力培训和鉴定报名工作进行了具体的安排。
（四）形式新颖，颇受欢迎。以省中心主办，各市鉴定中心协办，技术单位支持共同开展的巡回宣讲活动，既体现了省中心重视，也体现了一种工作新创意，既扩大了宣传范围，又保证了宣传效果，受到了各市和各有关院校的欢迎，为今后职业资格证书和技能鉴定推广工作奠定了良好的基础。
二、宣讲活动的效果
从反馈的信息看，各地普遍反映这次宣讲活动影响面比较广，宣讲内容深入人心，成效显著。
（一）对通用管理能力有了全面的认识。通用管理能力是指导不同职业群体中体现出来的，具有共性的管理技能和管理知识要求，是超越于某个具体职业与行为特定知识和技能的，一切管理者应当共同具备的、是重要的、最基本的能力和才干。通用管理能力包含了从业人员在工作过程中所涉及到的具有普遍适用性的管理技能、管理方法和管理工具，提供全面的管理技能与管理素质训练。通过宣讲，把这一核心管理素质直接、生动地展现在大学生们的面前。对大学生们触动很大，认识到每各劳动者掌握通用管理能力在职业生涯中的重要性，尤其是对理工科学生的重要性。理工科专业的学生在技术、技能方面已掌握一定的专业知识和操作能力，但管理能力和人际沟通方面是弱项，通用管理能力正好弥补不足，有利于自身成长和发展。这次巡讲活动产生了深远的影响，使广大师生对通用管理能力有了较全面的认识。
（二）得到了各院校领导的高度评价，有效的推动了工作开展。讲座内容是当前在校学生的迫切需要。大学生进入社会的困惑、通用管理能力如何帮助你面对就业，提高职业竞争力、认清自己的工作角色，明确自己职业定位、大学内需要修炼的八大能力等。这些内容对于广大学生面向社会如何定位自己、面对巨大的就业压力如何进行择业、如何处理好工作关系等具有积极的作用。各大院校领导听取了宣讲后，都纷纷表示：学习通用管理能力对学校、学生及学生就业能起到了积极作用，并对本校实现“持久体面就业”奠定良好的基础。
（三）激发了各级通用能力管理有关工作人员积极性。由于每场讲座都能引起广大师生强烈反响，各级通用管理能力项目工作人员也充分认识到通用管理能力项目的优势，了解了市场的需求，增强了信心，提高了工作积极性。各市各学校都明确表示，要积极进行组织和推广，认真好下半年工作。
三、下一步工作的打算
（一）积极做好下半年鉴定工作。趁着巡回宣讲活动带来的广泛影响，对此次参加宣讲且不是通用管理能力站点，督促其申请成为通用管理能力站点，开设通用管理能力相关课程，参加下半年的鉴定报名工作。对已经是通用管理能力站点的督促其扩大鉴定规模，力争在鉴定人数上实现新突破，有效推动通用管理能力鉴定工作在我省更好地开展。
（二）加强通用管理能力基础工作。一要以此次宣讲为契机，继续做好后续宣传工作，使参加宣讲院校能够充分认识到学习通用管理能力对院校、学生及学生就业能起到积极作用。二是继续加强通用管理能力师资培训，提高通用管理能力师资队伍的素质，扩大师资规模。三是研究院校教学计划和通用管理能力的有机结合，推动院校培养模式和教学内容的改革，争取在课程安排中嵌入通用管理能力课程，完善职业能力培养体系。
二○○八年十月二十八日
